本周的周记：在泥土里找自由，在试卷上学做人 周记里的字，有时候像被橡皮擦擦过一样软绵绵的。但这周我写的东西，可不忒好凑整。
你瞧，这开篇写到了“放学后”和“回家”，中间夹着好几段跑得忒快的话，像是有个 invisible guy 在偷偷写，没把你打个措手不及。我就连有点怕打开电脑看，感觉那些漂亮的排版和规整的段落，是我昨晚熬夜改出来的“新花样”。 说回来，前几天我盯着那本《小孩儿文学》看了整整两小时，可确实读进去的时候，心里反而生出点嘀咕。
那会儿总想着要当啥作家、作家，目前才发觉，原来那里面写的主角，大量都是“被安排”长大的。
那个叫丁丁的男孩，明明是个大猩猩，却被妈妈用“长大成人”的借口逼着去写作业、去听广播体操、去学做饭。妈妈那句“长大成人是为了赶明儿有出息，不需求你”，听着挺狠，可我认定，这哪儿是长大成人？这分明是把一只小猴子关进了笼子里，让你每天对着钢筋水泥望风，生怕你哪天就跑了。我就连想，要是那个男孩确实像丁丁一样，每天就乖乖坐在格子间里，那他的日子该多安稳啊。可人家丁丁，整天被各种“未来规划”压得喘不过气，连周末的早晨都定好闹钟，生怕睡过头了就没工夫看画报。 说到这种被规划得严丝合缝的生活，我突然想起上周我在公园里遇到的那位老伯伯。他六十岁了吧，背也挺直的，步行的时候像一堵墙。我们路过一个卖老花镜的摊位，他买了一副，戴上后眯着眼说：“这眼镜让我看清了路，也看清了自己。”那一刻，我突然认定，大人们所谓的“规划”，有时候不也像是在看路吗？只不过，他们买的是“盘算表”，而我们买的是“救命稻草”。他们怕我们迷路，故此提前把路标钉死；而我们怕自己迷路，故此拼命地往赶点子上跑。
这种对“被安排”的恐惧，是不是我们从小就被灌输的一种心理？ 在校园里，我也遇到过类似的“安排”。班主任老张，他的课一直如此排，铃响一声，大家就立马起立，背起书包。我站在队伍后面，看着那些稚嫩的小脸，突然认定好急眼。
那会儿我认定这是一种礼貌，目前想想，这大约是为了维持一种冒牌的秩序。
我想，要是老张那天没来，要么出个意外如何办？
难道我们要像当年的那群孩子一样，在混乱中尖叫，在慌乱中奔跑，最终连常识都忘了吗？我希望他在下次来的时候，能略微慢一点，能给我们一点喘气的机会。
那种“来不及了”的感觉，是不是比“来不及了就要死”更折磨人？ 关于数据，我最近收集了不少。上周我测了班里五十个孩子的视力，发现近视率确实高得吓人，大约有百分之三十。
这数据像个小哑巴，不讲话，但就能证明一件事：我们 too young，忒早被剥夺了看世界直接往上的机会。他们躲在被窝里，对着屏幕发呆，眼早就废了。而我，别看年纪大了，但我的眼还能看清窗外的树叶，还能数清黑板上的粉笔字。
这让我认定，哪怕我目前的视力不如别人，我的“自由”可能比那些“安排”好过得多。 还有啊，我最近特别爱回个“返老还童”的梗。它一般指回到童年，回到无忧无虑的年纪。可我想，那可能是回不到那会儿了。
那个无忧无虑的童年，或许并没有想象中那么美好，可能充满了家长的唠叨，可能充满了老师的严厉，可能充满了那种“你长大了就别再调皮了”的训诫。所谓的“返老还童”，或许只是让我们重新认识一下那个被我们加上了忒多标签的自己，而不是确实回到十年前那个啥都不怕的小孩子身上。 说到“返老还童”，我也想到一些具体的例子。
比如上次去公园，看到几只老鸽子在草地上捉迷藏，多自在啊。它们不需求闹钟，不需求作业，也不需求被“教育”要吃得好、穿得好。它们就是它们，想飞就飞，想停就停。
这让我想起那个老伯伯，他戴着眼镜，眯着眼看世界，眼神里透着一种看透世事的平静。他不需求啥“规划”，出于他已经活过那么多回了。 实际上，我一直认定，所谓的“成长”，不应当是被推着走的，而应当是自己选的。就像那个老伯伯，他选择坚持，选择看路，选择接纳转变。而我们，有时候选择得忒快，忒快了，以至于连“慢慢走”都变得奢侈。
我想，这个周，我想多写写那些被我们忽略的细节吧。
比方说，周末的时候，我不一定要去买贵得吓人的东西，但能够去楼下的小店买一块刚出炉的饼干，看着热气腾腾，心里想到的却是那个老伯伯。 这周我写得挺粗糙，有大量重复，还有大量跑题。但这正是我想表达的东西：成长不是线性的，而是螺旋上升的。我们不需求刻意去规划每一分钟，出于生活本身就是一场充满了意外和惊喜的冒险。
只要我们在奔跑的时候，间或停下来看看路边的野花，要么听听风的声音，那就是我们最宝贵的收获。
毕竟，这才是真正的“自由”。 最终，我想对自己说一声：别忒焦虑。你目前的每一步，都在为你未来的自己铺路，哪怕这路上有点坑，有点歪，那也是你独一无二的路。