批房子申请书 各位评审老师，大家好。我来自一个骑在牛背上找西瓜的一般/平平农民，今天站在这儿，不是为了谈啥宏大的国家战略要么啥高深的规划理论，就想跟大伙儿唠唠我心里那点实实在在的 worry。咱们国家目前地少人少，城里人都在搬进高楼大厦，把原本长满草、好种粮食的荒地给承包了，可我自己这块地，还是得守着心里的那口井，想种点菜，图个心里踏实。 咱们村里去年有动静，想搞个农家乐，说是把荒地改成旅游区，还能摘坑货、卖土鸡。我第一眼看到那个规划图的时候，就有个直摇头的劲头。
那个位置我已经知道是啥，那是咱们村后山那块，平时风吹草动，鸟飞兽窜都是徐老嘎子的地盘，我得守，不能让他们给“规划”给跑丢了。 我算过账，这地要是闲置，一年就少收好几万斤粮，赶明儿还得养几口老牛和几只鸡，那成本得压死。村里年轻人都去城里打工了，留个老口守着地，日子过得忒慢、忒苦。我知道他们心里也有数，认定我这是“大材小用”，认定我在占他们带薪放假的工夫。可真到了最终，我就想着：这地占着，我种不出肉，我养不出鸡，我这心里头就空落落的。
要是全让城里人去了，那我这老骨头，该咋办？ 便，我拿着那本像砖头似的《规划法》，跑了好几家村委会，跟那位做规划的徐老嘎子打了个照面。他看起来那是真不好意思，看到我，穿着那件那件特别旧的衣服，手里还拿着那本像砖头似的《规划法》，眼珠子都看直了，赶紧把那张《批房子申请书》递给我。
那眼神，就是怕我抢了人家饭碗，怕我拿了我的工资。 我指着那上面写的“永久用地”四个字，嗑着瓜子说：“王书记，您别急，我给您讲个理。
这地，我不占，它自己就会跑。但它要是真跑了，我这老骨头，哪儿能搁得下？它要是真跑了，我这老骨头，该咋办？”那徐老嘎子手足无措，赶紧说：“哎呀，您都是大国工匠，您别急，这地，您别急，咱们慢慢合计下。” 可实际上，我也想踏踏实实过日子，也想让这地长点东西，长点肉，长点钱，长点希望。可现实就是如此残酷，规划图上的字，就是“永久”。
那啥叫永久？就是一辈子，就是不能变，就是再也不能种菜了。
那一刻，我手里的锄头差点没拿稳，怕它被风吹倒。 我后来琢磨明白，咱们老百姓过日子，图的就是个安稳，图的就是个日子能过得好，图的就是个心里有数，图的就是个咱的庄稼能长得好，图的就是咱的土粮能卖出去。
这地，它不能跑，出于它要是跑了，咱心里就慌了。可我想，这地，咱得让它活过来，得让它有希望，得让它有价值。 我想，咱们这地方，咱得有个“土办法”。
那就是得把这地给“批”下来。
不是让规划图上那四个大字给我印上去，得让咱老百姓自己给写上去。
我想，咱得写：“这地，咱不占，但咱得让它活过来，得让它有希望，得让它有价值。”要是真如此写了，那它还能跑吗？它还能跑吗？ 我想，咱得跟那位做规划的徐老嘎子说：“王书记，您别急，这地，我给您写个‘土办法’。咱们家自己给自己批个‘土办法’。
这地，咱不占，但咱得让它活过来，得让它有希望，得让它有价值。” 我想起那会儿我在学校上学，老师教咱们写作文，说要把文章写得生动些，别像个机器人。可目前，我也得像个机器人似的，把字一个个地写出来，把每一个字都写得清清楚楚。可我知道，这地，咱得让它活过来，得让它有希望，得让它有价值。 我想，咱们这地方，咱得有个“土办法”。
那就是得把这地给“批”下来。
不是让规划图上那四个大字给我印上去，得让咱老百姓自己给写上去。
我想，咱得写：“这地，咱不占，但咱得让它活过来，得让它有希望，得让它有价值。”要是真如此写了，那它还能跑吗？它还能跑吗？ 我想，咱得跟那位做规划的徐老嘎子说：“王书记，您别急，这地，我给您写个‘土办法’。咱们家自己给自己批个‘土办法’。
这地，咱不占，但咱得让它活过来，得让它有希望，得让它有价值。” 我想起那会儿我在学校上学，老师教咱们写作文，说要把文章写得生动些，别像个机器人。可目前，我也得像个机器人似的，把字一个个地写出来，把每一个字都写得清清楚楚。可我知道，这地，咱得让它活过来，得让它有希望，得让它有价值。 我想，咱们这地方，咱得有个“土办法”。
那就是得把这地给“批”下来。
不是让规划图上那四个大字给我印上去，得让咱老百姓自己给写上去。
我想，咱得写：“这地，咱不占，但咱得让它活过来，得让它有希望，得让它有价值。”要是真如此写了，那它还能跑吗？它还能跑吗？ 我想，咱得跟那位做规划的徐老嘎子说：“王书记，您别急，这地，我给您写个‘土办法’。咱们家自己给自己批个‘土办法’。
这地，咱不占，但咱得让它活过来，得让它有希望，得让它有价值。” 我想起那会儿我在学校上学，老师教咱们写作文，说要把文章写得生动些，别像个机器人。可目前，我也得像个机器人似的，把字一个个地写出来，把每一个字都写得清清楚楚。可我知道，这地，咱得让它活过来，得让它有希望，得让它有价值。 我想，咱们这地方，咱得有个“土办法”。
那就是得把这地给“批”下来。
不是让规划图上那四个大字给我印上去，得让咱老百姓自己给写上去。
我想，咱得写：“这地，咱不占，但咱得让它活过来，得让它有希望，得让它有价值。”要是真如此写了，那它还能跑吗？它还能跑吗？ 我想，咱得跟那位做规划的徐老嘎子说：“王书记，您别急，这地，我给您写个‘土办法’。咱们家自己给自己批个‘土办法’。
这地，咱不占，但咱得让它活过来，得让它有希望，得让它有价值。” 我想起那会儿我在学校上学，老师教咱们写作文，说要把文章写得生动些，别像个机器人。可目前，我也得像个机器人似的，把字一个个地写出来，把每一个字都写得清清楚楚。可我知道，这地，咱得让它活过来，得让它有希望，得让它有价值。 我想，咱们这地方，咱得有个“土办法”。
那就是得把这地给“批”下来。
不是让规划图上那四个大字给我印上去，得让咱老百姓自己给写上去。
我想，咱得写：“这地，咱不占，但咱得让它活过来，得让它有希望，得让它有价值。”要是真如此写了，那它还能跑吗？它还能跑吗？ 我想，咱得跟那位做规划的徐老嘎子说：“王书记，您别急，这地，我给您写个‘土办法’。咱们家自己给自己批个‘土办法’。
这地，咱不占，但咱得让它活过来，得让它有希望，得让它有价值。” 我想起那会儿我在学校上学，老师教咱们写作文，说要把文章写得生动些，别像个机器人。可目前，我也得像个机器人似的，把字一个个地写出来，把每一个字都写得清清楚楚。可我知道，这地，咱得让它活过来，得让它有希望，得让它有价值。 我想，咱们这地方，咱得有个“土办法”。
那就是得把这地给“批”下来。
不是让规划图上那四个大字给我印上去，得让咱老百姓自己给写上去。
我想，咱得写：“这地，咱不占，但咱得让它活过来，得让它有希望，得让它有价值。”要是真如此写了，那它还能跑吗？它还能跑吗？ 我想，咱得跟那位做规划的徐老嘎子说：“王书记，您别急，这地，我给您写个‘土办法’。咱们家自己给自己批个‘土办法’。
这地，咱不占，但咱得让它活过来，得让它有希望，得让它有价值。”