一般/平平班转重点班申请书 各位领导、老师： 大家好。 我叫张明，是高二（3）班的，平时成绩也还算稳定，大家都叫我“二班老八”。最近咱们学校划片调整，把隔壁省那几所学校的优质资源都凑到了咱们这儿，特别是重点班的录取指标，一下子多了不少。我心里实际上有点慌，毕竟我数学没考过 90，语文也没进前十，要是真被挑走，赶明儿想去大城市上高一，可能就得在“四二一”的过线线下面等着了。
故此我写这申请书，不是为了混日子，而是确实怕自己错过了一个转变命运的机会，也怕辜负了爸妈对我的期望。 说实话，我平时上课比较沉不住气，作业时常写到挺晚，老师说我不够专注，我也反思过，确实是我自己贪玩，把心思全放在手机和短视频上了。
那会儿老师认定我基础凑合，后来发现我和一般/平平学生不一样，我就是少了那种“眼缘”和“定力”。
像上次周五的晚自习，全班五十多人，我坐在第三排，心不在焉，待会儿看窗外下雨，待会儿盯着手机屏幕，老师讲“双抗”和“数形结合”，我一个字没听进去，就敢就寝，最终被点名日决才坐起来。老师课后找我谈话，我说：“老师，我这会儿脑子转不动，不是学不会，就是忒累了，想回家躺着。”老师也说我性格比较急躁，听不进老师的话，总想着走捷径，结局就是离目标越来越远。
这种“眼缘”难题，在重点班里就像卡住了的高速公路，你越想办法冲，风越大，反而越认定自己没本事。 再说体育和劳动，我归于那种“天生带劲”的，打架、搬重物、爬树都能行，但就是不敢参与集体活动。重点班强调纪律，我总认定自己身体好，适合练力量，不适合做那些需求动脑子的事件。上学期学校搞军训，我出于忒爱凑繁华，结局在队列规整度上拖了后腿，教官说我动作粗鲁，不但不打服，还差点被我踢疼。
后来我反思，不是我不听话，是我根本没把集体荣誉感当回事。
这种“不守纪律”的习惯，在重点班长期被压制，赶明儿再想翻身，可能连入场券都难拿。 家里情况也不容乐观。爸爸是工厂的工人，常年跟机器打交道，最近身体不好，还在啃老本；妈妈在家带孩子，身体也不好，每天要起早贪黑干活，家里经济压力特别大。我的爸爸妈妈总说：“别想那么多，读书是苦，早点进重点班能学点东西，赶明儿考个好大学，把家里的债还了，哪位都不怕。”我从小看着他们为了供我读书，半夜起来给我做饭，看到他们偷偷塞给我的零花钱，我都认定心里暖暖的，但也认定自己不够好，配不上这份爱。我总想着：“要是能进去，赶明儿考高中，就能好好报个大学生，把父母的养老钱挣回来，不再让他们担忧。”可现实是，我连大学都没考过，每天上课就昏昏欲睡，作业都懒得动，认定读书忒难，还不如玩手机爽。 我知道重点班的同学里有大量像我这样的，要么像那会儿考上的同学一样，有的身体不好，有的家庭艰难，有的性格内向，有的成绩平平。但也是这些“缺点”，让我们这些一般/平平人有了逆袭的可能。就像隔壁班的王强，平时打架、抽烟、逃课，成绩倒数，但他间或能一下午不就寝，全神贯注地攻克一道难题，最终竟然成了数学竞赛省一等奖的得主。他跟我说：“那会儿总认定读书是苦，目前才知道，苦能甜，只要肯学，就能把苦变成甜。”我看着他就认定眼发酸，心里想：我也想学他能学啊！ 我仔细算过账，要是我确实能考上重点班，哪怕是只上一个，赶明儿上大学，只要肯努力，大约率能考个二本，就连三本，毕业就能出去工作，赶明儿还能赚回父母多年的积蓄，不用再啃老，还能把家里的电风扇换新的，把旧日子过得体面点。
这对我而言，就是最大的动力。 我知道自己目前的状态不好，脑子转不过弯，腰也酸，腿也软。但我不会一直这样下去。
我想请老师多指点我，让我把那些散漫劲儿收回来，把那些懒散的毛病改过来。
我想请领导多看我一眼，别出于我的“缺点”就把我直接刷下去，让我有再努力一次的机会。 我答应老师：赶明儿上课不再就寝，作业一个字不挂，哪怕抄题也要抄清楚，遇到艰难立马举手求助，绝不逃避。我也答应自己：赶明儿每天坚持读书一小时，把那些认定难啃的教材啃下来，把那些认定枯燥的知识点背下来。
要是我能做到，一定把这份申请书交给学校，争取能进重点班。
要是实在不中，也请老师多管教我，让我知道哪儿是我的短板，让我多学一点，少犯一点错。 最终，我想说：人生这一辈子，总得有个盼头，总得有个方向。
只要方向是对的，哪怕目前腿脚有难题，也能跑得开。我都愿意为了这个梦想，去拼，去争，去拿。请各位领导、老师信任我，给我一个机会，让我证明我自己不是最差的，而是那个还没被淘汰的“潜力股”。 恳请批准！ 申请人：张明 2024 年 X 月 X 日