平平仄仄 开学第一天，老师把校服和文具都早早发出来了。我弯腰去拿红领巾的时候，不小心把自己弄脏了，老师就给我买了一块新布补好，连声说“没事没事”。
实际上我认定自己挺倒霉的，本来今天穿白色衣服，结局手一滑，成了“灰姑娘”。放学路上，我妈给我买了一盒“加糖奶”，我抱着它跑了几趟，今天进食都抓着纸片喝。 这周的数学课最难忘。老师讲“平移”的时候，就在黑板上画了一个长长的滑梯。我盯着看了好久，突然认定它像极了我家那个一直倒水的饮水机。饮水机每天下班准时转弯，水却一直“哐当”一下乱晃。我试着把“平移”这个词当成一个管道，看水流会不会顺着它跑。结局水流彻底不管用，一直卡在转弯处。
后来老师让我们画“动点”，我随手在方格纸上画了两条折线，一条像蛇一样扭来扭去，另一条像蜗牛爬一样慢吞吞。我照着画思路想，别看画得歪歪扭扭，但也算看懂了“动点”的意思。 语文课上的古诗最头疼。老师要求背诵《咏鹅》，我拿着课本就傻眼了。书上说鹅脖子伸得那么长，像“大勺子”；书下说它的动作像“鹅鹅鹅，曲项向天歌”；书上还说了它吃的是“白米”。我盯着那只鹅看了好久，突然灵光一闪，猛地拍了一下桌子，大喊：“它不是鹅！它是‘大勺子’！”全班哄堂大笑，原来我刚刚的“笔迹”都被大家发现了。
那一刻我认定好省事，仿佛那会儿那种“我啥都写不好”的焦虑一下子就不见了。 周五的语文题忒难了，做了一下午才做完。老师讲完课后，大家围在一起聊聊，我居然能说出几个难词的意思了。
那天晚上，我洗完脸，看着镜子，认定自己仿佛变成了一个“小智慧”。 实际上，学习就像骑脚踏车。刚启动，平衡杆根本不听指挥，想一蹬就倒。
后来，我学会了看前面有没有风，学会了如何捏住车把，就连学会了如何跟脚下的踏板配合。别看有时候还是会摔个跟头，但次数多了，我就发现，只要跳得够高，摔得再痛，爬起来还是那个我。 下周的周记，我想写写我如何看那个一直倒水的饮水机。算了，还是写写数学吧，反正每天都能算出几个新答案。